本案例聚焦一名性格内向、情绪敏感的幼儿，教师通过“用爱滋养”的干预策略：日常耐心倾听其内心感受，设计情绪识别游戏引导表达，联合家长建立“安全感家庭支持网”，三个月后，幼儿逐渐敞开心扉，主动参与集体活动，情绪管理能力显...