小班健康活动《我和柳树做朋友》以自然观察为核心，引导幼儿通过看、摸、做感知柳树特征：观察柔软的柳条、嫩绿的叶子，用小手触摸感受其质感，模仿柳树随风摇摆的动作，锻炼大肌肉协调性，活动中穿插讨论柳树的作用（净化空气、美化环境），引导幼儿学会爱护柳树，不随意折断枝条，通过自然互动，让幼儿在游戏中亲近自然、感知生命之美，培养爱护自然的情感，促进身心和谐发展。
活动目标
- 认知目标：认识柳树的基本形态特征（棕褐色粗壮树干、细长下垂的枝条、狭长嫩绿的树叶），知道柳树是春天常见的落叶乔木，发芽早、生命力强。
- 技能目标：通过多感官观察（视觉、触觉、听觉）感知柳树，尝试用肢体动作模仿柳枝随风摇摆的动态，学习用小水壶给植物浇水的正确方法，发展手部精细动作与语言表达能力。
- 情感目标：感受柳树在春天焕发的生机与自然之美，萌发对植物生长的好奇心与观察兴趣，初步建立爱护自然、珍惜生命的情感。
活动准备
- 物质准备：
- 实物柳树（优先选择幼儿园内户外生长的柳树，若遇天气问题可备大型盆栽柳树）；
- 安全处理的柳树枝条（提前修剪去除尖锐枝杈，每组1-2根，长度约30cm，确保幼儿触摸安全）；
- 幼儿小水壶（人手1个，壶身印有可爱图案，内装少量清水，避免泼洒）；
- 柳树图片组（包含柳树冬天的光秃枝条、春天发芽、夏天茂盛的不同状态，突出枝条下垂特征）；
- 儿歌《柳树姑娘》音频（可搭配轻柔的伴奏，营造氛围）；
- 延伸活动材料：画纸、蜡笔、棉签、绿色皱纹纸（创意美术用）；
- “柳树成长日记”空白册（自然角观察记录用，配有简单图画模板）。
- 经验准备：幼儿在日常生活中见过树木，对“春天发芽”有初步认知；教师提前引导幼儿观察过身边植物的变化（如小草、小花）。
活动过程
导入环节：猜谜语，唤醒春日记忆（3分钟）
教师：“小朋友们，春天来了，大自然里来了位爱美的姑娘，她有长长的‘头发’，风一吹就飘呀飘，你们猜猜她是谁呀？”
谜语：“有个姑娘真漂亮，绿绿头发长又长，站在河边照镜子，春风帮她梳头发。”（谜底：柳树）
教师：“对啦！就是柳树！你们在哪里见过柳树呀？它是什么样子的呢？”（鼓励幼儿分享已有经验，如“我在公园见过”“它的树枝像瀑布”）
基本环节：探索柳树，解锁自然密码（12分钟）
观察柳树：给柳树“画像”，发现独特之处（4分钟）
- 走近柳树，多感官观察：教师带领幼儿围站在柳树周围（或出示盆栽+图片），引导幼儿有序观察并描述：
- 树干：“柳树的‘身体’是什么颜色的？（棕褐色，像涂了咖啡色）摸一摸，有什么感觉？（粗糙的，像爷爷的老树皮）和其他树的树干比一比，它有什么不一样？（有的树干很光滑，柳树的树干有点‘皱纹’）
- 枝条：“树枝从树干上长出来，是怎么长的？（从上面往下垂，像妈妈的长头发）它的方向是向上还是向下？（向下垂，像瀑布流下来）”
- 树叶：“春天来了，柳树的头发变成了什么颜色？（嫩绿色，像刚长出来的小草）形状像什么？（像弯弯的小月牙，像小朋友的小眉毛）闻一闻，柳树叶有什么味道？（淡淡的青草香）
- 小结梳理：“原来柳树有棕褐色的‘粗身体’，长长的‘绿头发’，还有像小月牙一样的‘小发卡’，它是春天最早醒来的姑娘，给我们带来了绿色的好消息！”
感知柳枝：当“小小柳枝”，体验柔软与灵动（4分钟）
- 触摸与对比：分发安全处理的柳树枝条，让幼儿自由触摸、揉捏：“柳树枝摸起来是什么感觉？（软软的，像奶奶织毛衣的毛线，没有硬刺）如果折一折，它会断吗？（轻轻折不会断，说明它很有弹性）”
- 模仿游戏：“柳树摇摆舞”：播放儿歌《柳树姑娘》，教师示范动作：“春天的小风轻轻吹，柳树枝条怎么动呀？”（引导幼儿双手举高，手腕放松，左右轻轻摇摆
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