小班健康活动教案，爱护牙齿，从小做起，小班健康教案，爱护牙齿，从小做起

本教案针对小班幼儿设计，以“爱护牙齿，从小做起”为主题，通过直观形象的牙齿模型、趣味儿歌和互动游戏，引导幼儿认识牙齿的作用，了解蛀牙的危害，活动中，教师通过“牙齿小卫士”角色扮演，让幼儿模拟正确刷牙方法（上下刷、里外刷），并借助动画短片强化护牙意识，最后延伸家园共育任务，鼓励幼儿与家长共同记录每日刷牙情况，帮助幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯，从小树立口腔健康意识。

活动目标

认知目标：认识牙齿的基本名称（门牙、臼齿）及功能（切断、磨碎食物），了解蛀牙（龋齿）的形成原因（食物残渣+细菌）及危害（疼痛、影响进食）。
技能目标：掌握“上牙往下刷、下牙往上刷、里里外外画圈圈”的正确刷牙方法,能通过模仿和游戏熟练刷牙动作。
情感目标：萌发爱护牙齿的积极情感，愿意主动养成“早晚刷牙、饭后漱口”的良好习惯，争做“爱牙小卫士”。

活动准备

教具准备：
- 牙齿模型：健康牙齿模型（展示门牙、臼齿的不同形态）、蛀牙模型（带有黑色龋洞，形象展示“蛀虫啃咬”的痕迹）各1个；
- 刷牙步骤图卡：4张动态图（上牙从上往下刷、下牙从下往上刷、牙齿里面转圈圈、牙齿外面来回刷）,配简单儿歌文字；
- 故事材料：《小熊不刷牙》绘本或自制PPT（增加“蛀虫在牙齿上跳舞”的拟人化画面）；
- 多媒体资源：轻音乐《刷牙歌》选段（节奏欢快，适合律动）、牙齿结构示意图（简单标注门牙、臼齿）；
- 食物图片：分类卡片——“牙齿好朋友”（青菜、苹果、牛奶、白开水）、“牙齿小敌人”（糖果、巧克力、蛋糕、碳酸饮料），每类各5-6张。
幼儿准备：
- 每人1把软毛儿童牙刷（无牙膏，刷头小巧，确保安全）；
- 每人1面手持小镜子（边缘圆滑，用于观察自己牙齿的颜色和形状）；
- 每人1张“爱牙打卡表”（画有早晚刷牙格子，用于延伸活动记录）。

活动过程

（一）导入环节：谜语猜猜乐，唤醒牙齿记忆

教师：“小朋友们，今天老师带来一个谜语，猜猜它是我们身体里的哪个小帮手？”
（谜语：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜切肉快又好，人人吃饭离不开，打一身体部位？”）
幼儿自由猜测（牙齿、嘴巴等），教师揭晓答案并出示牙齿模型：“对啦，就是牙齿！你们的小牙齿在哪里呀？快拿出小镜子照一照，说说你的牙齿是什么颜色的？像不像小白兔的牙齿一样白？”
重点引导：幼儿观察自己的牙齿，感知健康牙齿的“洁白、整齐”，初步建立“牙齿很重要”的认知。

（二）探索牙齿：认识牙齿的“超能力”与“小敌人”

观察牙齿模型，解锁牙齿“超能力”：
- 出示健康牙齿模型，引导幼儿触摸观察：“牙齿宝宝是什么样子的呀？”（引导发现：前面的牙齿尖尖的“门牙”，像小剪刀一样能咬断食物；后面的牙齿方方的“臼齿”，像小磨盘一样能磨碎食物。）
- 提问互动：“如果没有牙齿会怎么样呢？”（幼儿自由发言：咬不动苹果、说话漏风等）
- 小结：“牙齿的本领可大啦！它能帮我们咬断苹果、嚼碎米饭，还能让我们说话清楚唱歌好听呢！我们要好好保护牙齿这个‘超能力小帮手’！”
对比蛀牙模型，认识“蛀虫小敌人”：
- 出示蛀牙模型，引发幼儿观察：“这颗牙齿怎么了？和健康的牙齿有什么不一样？”（引导发现：黑黑的、有个小洞洞，像被小虫子咬过一样。）
- 情景提问：“牙齿宝宝为什么会变成这样呢？是谁在捣乱呀？”（结合生活经验猜测：吃糖、不刷牙）
- 拟人化小结：“如果我们吃完糖果不刷牙，食物残渣就会留在牙齿上，变成‘小蛀虫’的家，小蛀虫会在